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粑粑麻麻，请允许我“添添乱”！

来源： 最后更新：24-05-19 12:00:16

场景一马上要吃饭了，孩子屁颠屁颠地跑过来想帮忙拿碗筷，妈妈立刻阻止：“宝宝，不用你拿碗，会打碎的，筷子也很危险，会戳到你的。快去你的小餐桌那等着，妈妈马上给你端过来。”孩子执意要自己端，妈妈一把抢过来更加大声呵斥：“怎么不听话呢？尽添乱，要不你都已经可以吃上了。”孩子委屈地松开手，跑到客厅去了，连饭都不肯吃了··· 场景二小区广场上一位妈妈带着女儿玩，她们拿着刚买来的泡泡棒玩具，一晃可以吹出泡泡，妈妈晃了一下，就出来很多大泡泡，五颜六色的，周围的孩子们都过来追着，兴奋极了。看着这样的情形，女孩想自己玩，妈妈不同意：“你不会晃！让妈妈给你吹出泡泡来，你和其他小朋友一起抓泡泡玩。”女孩坚持：“我要我要。”母女僵持了一会儿，最终还是拧不过女儿，给她尝试了一下，但孩子毕竟小，动作有些慢，晃出的泡泡有点小。妈妈不满意：“你看，你晃的泡泡没有妈妈晃的大，让我来吧！”然后在女儿极不情愿中夺走了泡泡棒，女孩不开心了，她追着妈妈要泡泡棒，对妈妈晃出的大泡泡完全视而不见。妈妈生气地说：“如果你再这样，我就再也不带你玩泡泡了，你怎么一点也不听话呢？小朋友们都不喜欢你了。”女孩看着开心追妈妈晃出的大泡泡的小朋友们嚎啕大哭起来··· 场景三晚上洗好澡要刷牙了，孩子拿过牙刷自己往嘴里塞，妈妈过来要帮他刷，孩子不肯，妈妈说：“宝宝，你刷不干净，而且水会流到衣服上，等会就没法穿着睡觉了。”孩子不肯，母子僵持起来，妈妈想要拿过孩子手中的刷牙杯，孩子往后一躲，杯中的水实实在在的全洒在了自己身上，从睡衣到睡裤全湿了，牙刷也掉在了地上。妈妈生气地训斥起来：“你这孩子，太不听话了，刚洗干净澡换好的衣服，全部湿了，你自己有刷不干净牙，牙刷都被你咬坏多少把了。尽会添乱···”孩子在妈妈的训斥声中哇地哭起来·········

如何？以上这些场景熟悉么？在日常生活中还有很多很多：爸妈做家务，孩子要来帮忙，结果成了“倒忙”，碗摔了、衣服湿了、刚拖好的地脏了···孩子自己的生活自理事情（穿衣洗脸刷牙洗澡等），爸妈嫌磨叽，三下五除二给孩子痛快办了；孩子正琢磨玩具，不太会弄，爸妈夺过来或掺和进去两下三下搞定，可是孩子却不开心了···有些爸妈可苦恼了：孩子从2岁之后就不再是以前的乖乖宝了，各方面都尽添乱。

其实爸妈都错了！孩子并非添乱。从2岁（有些更早）开始，孩子自我意识发展起来，他们对身边的事情不再仅是表现出好奇心，开始对自己是否可以亲自来做来完成有了浓厚的兴趣。于是，在爸妈洗衣服、收拾碗筷、剥菜切菜、扫地拖地等时候，他们不再只是好奇地看着，而是想参与其中，对于自己的生活事情，如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸等，更是想要自己动手来完成。但因为年龄和发育特点，行为精准度有限，往往在尝试时不是弄湿了袖子衣裤、弄脏了地面、碗掉地上摔碎、小刀划伤手，就是衣服鞋子穿反了、脸没洗干净牙没刷干净、饭菜洒了一地等等，变成了爸妈所说的“捣乱”、“添乱”行为，并因此制止孩子，不让他做这做那，甚至呵斥孩子。

殊不知，孩子的这些行为，除了出于对各种事物的好奇而想加以尝试的动机；也是想以此来证明自己在长大，是“小大人”，有能力做一些事情；更是想籍此在爸妈面前表现自己的能力，证明自己的独立。

可是爸妈的“添乱”之说和制止行为，往往在无意中一点点地扼杀了孩子的好奇心、积极性、独立性，甚至还影响到孩子的成就感、满足感和自信心。

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